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organigramma Il Circolo ha un’organizzazione complessiva specifica con caratteri propri e funzionale alla complessità e ai bisogni educativi e di apprendimento degli alunni del territorio, utilizzando, in maniera completa, produttiva, incisiva, condivisa, efficiente ed efficace, i mezzi, gli strumenti, gli spazi, il personale esistente e disponibile.

In questo quadro, l’organizzazione è un campo di ricerca continua e di elaborazione concettuale che si traduce in sapere organizzativo e che stabilisce un rapporto di rilievo con l’organizzazione mentale di alunni e docenti, nel governo dei processi in un sistema di qualità che esercita la leadership, individua ruoli e funzioni, attribuisce responsabilità e compiti, coinvolge il personale, valorizza le risorse interne. La cultura della qualità, dunque, costituisce un sostegno irrinunciabile al governo di un sistema formativo integrato, attraverso la ricerca e la sperimentazione di modelli innovativi di progettazione

Il Circolo ha un’organizzazione complessiva specifica con caratteri propri e funzionale alla complessità e ai bisogni educativi e di apprendimento degli alunni del territorio, utilizzando, in maniera completa, produttiva, incisiva, condivisa, efficiente ed efficace, i mezzi, gli strumenti, gli spazi, il personale esistente e disponibile.

In questo quadro, l’organizzazione è un campo di ricerca continua e di elaborazione concettuale che si traduce in sapere organizzativo e che stabilisce un rapporto di rilievo con l’organizzazione mentale di alunni e docenti, nel governo dei processi in un sistema di qualità che esercita la leadership, individua ruoli e funzioni, attribuisce responsabilità e compiti, coinvolge il personale, valorizza le risorse interne. La cultura della qualità, dunque, costituisce un sostegno irrinunciabile al governo di un sistema formativo integrato, attraverso la ricerca e la sperimentazione di modelli innovativi di progettazione.  

 

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